摘要
中介语石化现象是外语教学过程中不可避免的。外因主要是源于教学中的教师输入、教学指导和教材,内因主要来自学习者的系统知识和动机。针对内因和外因对语言石化现象的影响,提出对待石化应从改变词汇学习策略,加强知识积累和排除情感障碍入手。增加语言输出有助于语言技能的自动化,提高语言表达的准确性,缓解语言石化现象的发生,激发学生自主性学习,使语言水平得到进一步提高。
出处
《云南财贸学院学报（社会科学版）》
2006年第5期141-142,共2页
Yunan Finance & Economics University Journal of Economics & Management
