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透视新课改教师培训的“五大顽症” 被引量：11

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摘要搞好新课程改革,教师培训是首要工作。当前的师训工作有成绩,有特色,也有不少问题。本文作者归纳为“五大问题”:理论过深,引发教师的“恐高症”;强度过大,引发教师的“消化不良症”;形式单一,引发教师的“厌食症”;名目过多,引发教师的“抑郁症”;考核过松,引发教师的“麻痹症”。这些问题值得深思,并应引起足够重视。

作者严卫林贝新华

机构地区江苏省吴江市南麻中学吴江市北厍中学

出处《湖南教育（综合版）》 2007年第1期16-17,共2页

关键词教师培训新课改新课程改革师训工作消化不良抑郁症归纳

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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