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提出问题能力评价要素探讨
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摘要
《提出问题能力评价要素探讨》一文从提出问题的意识、数量、质量、表达四个方面来评价提出问题能力的大小,既是对提出问题能力的总结,又是一种探索。希望大家都来关心这一问题,从而不断培养学生提出问题的能力。
作者
文庆城
张志敏
机构地区
广西师范大学化学化工学院
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2007年第1期11-12,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
提出问题能力
能力评价
自主学习能力
能力的培养
新课程教学
科学探究能力
“提出问题”
爱因斯坦
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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