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利用原始问题培养学生的科学素养 被引量:5

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摘要 目前,各种文献中对科学素养的表述并不统一.不同的研究群体站在不同的层面关注科学素养,不同的时代站在不同的高度看待科学素养,不同的个人处于不同的文化、社会、政治环境中理解科学素养,导致“科学素养”成为一个存在争议而无定论的概念.
作者 杜明荣
出处 《中学物理教学参考》 2007年第1期25-27,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics
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参考文献3

二级参考文献14

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