期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在广泛合作中追求教师特色发展

原文传递

导出

摘要扎实推进校本研训是促进课改和提升教师专业能力的重要任务，找准校本研训的着力点，是学校课改工作的有效“抓手”，我们将在“校本研训”这个栏目里，陆续刊发一些如何“找准校本研训的着力点”的文章，以供大家参考。

作者赵国弟

机构地区华东师大附属东昌中学

出处《新教育（海南）》 2006年第12期16-16,共1页 New Education

关键词教师专业能力特色发展校本研训追求合作课改学校文章

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1古丽娜尔·吐尔逊.关于提高高校教师专业能力的思考[J].新疆大学学报（综合版、哈萨克文版）,2016,0(3):84-91.
2韩威.浅谈如何提升学生的综合素质的几点看法[J].才智,2011,0(28):163-163.
3廖文婕.浅谈学习策略教学对教师专业能力的要求[J].和田师范专科学校学报,2005,25(2):194-195.
4王昌发.优化校本研究促进教师成长[J].内蒙古教育（B）,2013(9):13-13.
5陆云泉.学校教师发展有效管理策略研究[J].北京教育教学研究,2014,0(6):1-4.
6尚晓嫚.课例研究:促进教师专业成长的有效途径[J].中国教师,2017(4):79-80.
7金晓芳.值得借鉴的几点备课做法[J].小学语文,2013(7):83-85.
8宁竞雅.浅析教师专业能力与职业素养的提升[J].读写算（教育教学研究）,2011(50):223-223. 被引量：1
9段永军.略谈教师专业成长的途径[J].教育革新,2014,0(8):17-17.
10田巧荣.浅议微课制作对教师专业能力的促进[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(4):37-37. 被引量：1

新教育（海南）

2006年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部