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略论高校公共基础课的优化教学被引量：1

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摘要高校公共基础课程实施的基本途径是课堂教学,“怎样教”的问题直接影响着教学质量,不仅要强调教学内容的优化和教学方法的灵活,更应注重培养学生的学习兴趣和自学能力。

作者谈慧

机构地区南京工业职业技术学院工商管理系

出处《经济师》 2007年第1期144-144,146,共2页

关键词教学公共基础课优化信息

分类号 G642.2 [文化科学—高等教育学]

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