期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
科学精神与科学方法
被引量：
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
科学是科学思想、科学精神及科学方法的有机统一,科学精神与科学方法既区别又联系,科学方法蕴含着科学精神;科学精神体现着科学方法;科学精神与科学方法相互促进。
作者
王小燕
机构地区
广东医学院
出处
《江西行政学院学报》
2007年第1期69-72,共4页
Journal of Jiangxi Administration College
关键词
科学
科学精神
科学方法
互动
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
26
同被引文献
44
引证文献
7
二级引证文献
25
参考文献
2
1
巨乃岐.
试论科学精神[J]
.自然辩证法研究,1998,14(1):50-54.
被引量：27
2
[英]J·D·贝尔纳 著,伍况甫等.历史上的科学[M]科学出版社,1959.
共引文献
26
1
陈宗颜,袁杰,王思涵.
“地貌学”课程思政探索与实践[J]
.青海师范大学学报（自然科学版）,2023,39(2):64-68.
被引量：1
2
陈广仁.
弘扬科学精神,促进先进文化建设[J]
.甘肃政法学院学报,2002(5):33-37.
被引量：2
3
吴为.
国内科学精神与人文精神研究综述[J]
.内蒙古大学学报（哲学社会科学版）,2000,32(S1):66-69.
4
杜也力.
科学精神与人文精神研究综述[J]
.哲学动态,1999(10):16-18.
被引量：33
5
刘玲.
客观精神是科学精神之实质——科学精神内涵辨析[J]
.社会科学论坛（学术研究卷）,2007(3):8-11.
被引量：4
6
石华.
科学精神是构建和谐社会的重要文化基础[J]
.武汉理工大学学报（社会科学版）,2007,20(2):197-200.
7
秦毅.
论体育的人文精神和科学精神统一[J]
.体育文化导刊,2008(1):37-39.
被引量：5
8
卫才胜.
论科学精神和体育精神的一致性[J]
.吉林体育学院学报,2008,24(3):12-13.
被引量：3
9
赵澜波.
科学精神研究综述[J]
.长江师范学院学报,1999,21(4):73-76.
被引量：6
10
巨乃岐,王恒桓,田华丽.
再论科学精神[J]
.宝鸡文理学院学报（社会科学版）,2010,30(1):5-10.
被引量：6
同被引文献
44
1
朱幼文.
理念与思路的突破:从“馆校结合”到各类教育项目——“科普场馆科学教育项目展评/培育”带来的启示[J]
.自然科学博物馆研究,2021(1):42-52.
被引量：17
2
朱幼文.
关注“非物质遗产”:从博物馆定义看科技藏品/展品的价值与表达[J]
.自然科学博物馆研究,2020,0(1):39-46.
被引量：16
3
钟军,王雁,朱怀谦.
新时代高校科研育人的运行机理及实现路径探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(13):122-124.
被引量：10
4
无.
教育部 财政部 国家发展改革委关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见(教研〔2022〕1号)[J]
.中华人民共和国教育部公报,2022(6):8-13.
被引量：35
5
贺善侃.
形象思维·抽象思维·科学认识[J]
.复旦学报（社会科学版）,1998,40(4):87-90.
被引量：15
6
王坦.
论合作学习的理论基础[J]
.教育评论,1994(4):40-42.
被引量：47
7
陈琴,庞丽娟.
科学探究:本质、特征与过程的思考[J]
.教育科学,2005,21(1):1-5.
被引量：69
8
陈琴,庞丽娟.
论科学的本质与科学教育[J]
.北京大学教育评论,2005,3(2):70-74.
被引量：26
9
刘国建.
论理论思维与科学思维[J]
.自然辩证法研究,2006,22(8):104-108.
被引量：25
10
赵占良.
人教版高中生物课标教材中的科学方法体系[J]
.中学生物教学,2007(3):4-7.
被引量：78
引证文献
7
1
王学男,叶宝生.
小组合作学习对小学科学教学的独特功能[J]
.科教文汇,2009(26):107-108.
被引量：1
2
王学男,叶宝生.
小组合作学习对小学科学教学的独特功能[J]
.教育实践与研究（小学版）（A）,2009(10):52-54.
3
蒋道平.
关于科学精神内涵的多维解析——基于文化差异和历史线索视角[J]
.科普研究,2017,12(3):8-18.
被引量：24
4
冯建荣,刘亮.
科学精神的当代价值与三维塑造:纪念五四运动100周年[J]
.装备制造与教育,2019,33(2):11-15.
5
温亚,付伟丽,何英姿.
以学习分类学的视角看中学生物学核心素养[J]
.课程教育研究,2020(21):27-28.
6
卢君辉,赵洪涛.
博物馆开展科学方法教育的思考与实践——挖掘展品深层信息,通过探究实践传播科学方法[J]
.自然科学博物馆研究,2022(2):73-81.
7
王宝成,赵炜,叶泽国.
高等教育科研育人范式刍议[J]
.创新与创业教育,2024,15(2):96-103.
二级引证文献
25
1
陈婉姬,李莹,宿湘林,刘雨飞,刘懿璇.
公众参与社区科普活动意愿的影响因素研究——以深圳市为例[J]
.科普研究,2021,16(2):59-67.
被引量：4
2
戴婧.
核心素养框架下科学精神的分析和培养[J]
.教育观察,2020(43):73-75.
被引量：2
3
刘凯.
微格教学在小学科学教学技能训练中的应用[J]
.科教文汇,2010(36):79-80.
被引量：2
4
王静慧.
试述思想政治学科培育科学精神的内在逻辑[J]
.思想政治课研究,2018(4):122-124.
被引量：3
5
朱家华.
再论科学及其内涵的多维意蕴[J]
.江汉学术,2019,38(1):25-33.
被引量：4
6
冯建荣,刘亮.
科学精神的当代价值与三维塑造:纪念五四运动100周年[J]
.装备制造与教育,2019,33(2):11-15.
7
李青,李稳.
新型冠状病毒肺炎疫情下公共卫生科普的价值与路径[J]
.医学与社会,2020,33(12):16-20.
被引量：2
8
陈柯宇.
新闻实践中的科学精神与人文精神[J]
.新闻文化建设,2021(7):60-61.
9
彭昊,唐智松.
核心素养背景下的科学精神:本质特征、内在逻辑与时代价值[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2021,34(5):105-110.
被引量：4
10
郁蓉蓉.
思政教育中人文与科学的辩证关系研究[J]
.中国报业,2021(24):88-89.
被引量：1
1
冯刘飞.
自然·功利与中庸之道——先秦道、墨、儒思想漫谈[J]
.工会博览（理论研究）,2011(5):362-362.
2
徐东明.
宗教的社会性何在?——从马克思的宗教观看宗教的社会性[J]
.西藏民族学院学报（哲学社会科学版）,2015,36(1):76-80.
被引量：3
3
王蔺茜.
浅谈儒学精神在中国美术作品中的体现[J]
.大众文艺（学术版）,2011(16):146-146.
4
姚先国.
普遍生活化的德国“工匠精神”[J]
.中国工人,2017,0(2):20-20.
5
刘甲朋.
论“儒商精神”的界定[J]
.重庆工贸职业技术学院学报,2013(3):63-69.
被引量：1
6
陈高华.
勇气、自由与人的本性——康德的启蒙精神新解[J]
.江苏大学学报（社会科学版）,2015,17(4):13-18.
被引量：7
7
陆昱.
中西方伦理精神的比较[J]
.经济与社会发展,2009,7(3):67-69.
8
赵燕红.
“剑”与“箫”的二重演绎——论中国古代传统文化的精神[J]
.青年文学家,2015,0(4X):38-38.
9
林文漪.
团结两岸同胞共圆中华民族伟大复兴的中国梦[J]
.中国统一战线,2015,0(6):42-42.
10
修性·基督化·自由感：当代中国艺术宗教精神的三种可能性[J]
.美术,2010(2):117-117.
江西行政学院学报
2007年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
