期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大学评课标准应体现的精神被引量：1

下载PDF

导出

摘要大学建设要靠教学,教学要靠教师,育人质量要靠评课标准进行导航。在新时期里,需要什么样的大学评课标准,是需要认真对待和研究的课题。本文试从现实需要和人性要求的角度探索建立大学评课标准应体现的精神。

作者李亿怀

机构地区广东嘉应学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第2期43-44,共2页 forum on contemporary education

关键词创新能力学术素养快乐课堂职业素养

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈远编,谢泳,智效民等.逝去的大学[M]同心出版社,2005.

同被引文献9

1彭孝忠.试论美术教师的教学心理因素及要求[J].艺术教育,2007(5):54-55. 被引量：2
2曾俊蓉,曾桂生.激活美术课堂提高欣赏兴趣[J].艺术教育,2007(12):51-51. 被引量：5
3刘鸿.谈如何在音乐课堂教学中提升“兴趣点和兴奋点”[J].艺术教育,2009(8):49-49. 被引量：1
4孙六平.大学生创造力开发发展研究[J].未来与发展,2011,32(4):86-89. 被引量：2
5贺乐凡.探求“教是为了不教”的实现路径——自我教育和自我管理实验研究综述[J].中国教育学刊,2011(5):25-28. 被引量：14
6温孚江.大学必须牢固树立学术至上的治学理念[J].中国高等教育,2011(13):14-16. 被引量：5
7伍雪辉,张艳辉.教师个体教学哲学的缺失与建构[J].全球教育展望,2011,40(8):39-44. 被引量：7
8欧阳丽莎.德国艺术设计教育“探讨式”教学模式的启示[J].教育研究与实验,2011(2):55-58. 被引量：15
9丁念金.素质文化视野中的课堂评价理念[J].全球教育展望,2011,40(12):3-8. 被引量：16

引证文献1

1万瑞杰.试论大学艺术课堂教学评价的灵魂[J].美术教育研究,2013(7):140-141.

1史万兵,张慧.教师的专业自主权[J].早期教育（上半月）,2004(5). 被引量：1
2张瑞军.谈知识青年的学术素养[J].世纪桥,2015(1):93-94.
3李艳丽,王强.我国博士生学术素养和学术职业能力的培养——以中国人民大学为例[J].学位与研究生教育,2012(9):24-27. 被引量：11
4王立珍,袁金英,马秀峰.研究生学术素养的内涵及培育探析[J].软件导刊.教育技术,2012,11(5):50-52. 被引量：20
5王自勇,戚光宇,蒋炎富,朱春平.创新驱动实践积淀——基于核心素养培养的传统课程创新与实践[J].北京教育（普教版）,2016(1):71-72.
6由洪晓.行成于勤思[J].师道（人文）,2013(1):44-44.
7苏辛.方法问题[J].中国远程教育,2008(1):1-1. 被引量：1
8周洁.浅析反思性教学与教师自我发展[J].成功,2009(6):12-13.
9顾海燕.独立的精神精彩的课堂[J].师资建设,2010(3):93-94.
10周晓春.初中数学学术课堂的内涵与组织策略[J].数学教学通讯,2016(2):27-28. 被引量：1

当代教育论坛（宏观教育研究）

2007年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部