摘要
微生物学是一门临床基础课，以形态学知识为主，但同时又涉及学生尚未接触的临床问题，因此要使之与临床有机结合，提高学生学习兴趣，就必须改变传统的教学方法与手段，引入病例，设计实验，来提高教学效果与学生的综合素质。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2007年第1期1-2,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
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