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科学视域中的朱熹与康德

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摘要康德和朱熹都具有丰富的科学知识和深厚的科学素养,由于两人所依据科学的时代差异,他们的道德形而上学体系在处理科学和哲学的关系时表现出“分”与“合”的不同取向。他们对东西方科学的发展产生了不同的影响。

作者冷天吉

机构地区河南师范大学科技与社会研究所

出处《河南社会科学》北大核心 2007年第1期88-90,共3页 Henan Social Sciences

关键词科学知识科学素养 “分”与“合”

分类号 B08 [哲学宗教—哲学理论]

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河南社会科学

2007年第1期

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