摘要
本文着重讨论了不同口语任务,不同准备条件(即有指导的准备和没指导的准备)对理工科大学英语专业学生口语的影响。在本文中,这种影响是通过学生口语的流利度,准确度和复杂度这三方面来论述的。
This paper reports a quantitative study on the varied effects brought about by different tasks and planning eonditions on the three variables of fluency,accuracy and complexity in English learners＇ oral performance.
出处
《南京财经大学学报》
2006年第6期101-104,共4页
Journal of Nanjing University of Finance and Economics
关键词
口语任务
准备条件
流利度
准确度
复杂度
different tasks
planning conditions
fluency
accuracy
complexity
