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价值整合论——理解道德教育的新视角被引量：2

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摘要文章简要论述代表当代道德教育发展趋势的价值整合论及其主要内容,对哈特曼区分的三种概念、对应的三种价值系统及其相互关系加以论述,并指出该理论的价值在于提供了一种完整理解道德行为的理论框架。并论证整合是伦理学理论发展的逻辑必然。

作者吕航

机构地区南京中医药大学人文系科学院

出处《江西教育科研》北大核心 2007年第1期18-20,共3页 Jiangxi Educational Research

关键词价值整合道德教育伦理研究元伦理学

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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江西教育科研

2007年第1期

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