摘要
一、会计教学重理论轻实务，实践教学尚未得到足够的重视
（一）日前，各高校在教学方法上以传统的教师课堂讲授为主的灌输式教学方法仍居主导地位。相当一部分教师习惯采取老师讲，学生记，老师写，学生抄。甚至照本宣科的讲课方式。这种教学方法的弊端：一是学生成为消极的信息接受者，不利于调动他们学习的主动性和创造性。同时形成了学生对老师的依赖现象，不利于激发学生的思维、增强其分析和解决实际问题的综合判断能力。二是只重视知识的传授，忽视能力的培养．造成毕业生适应能力差，发展潜力不大。三是重理论轻实务，实践教学尚未得到足够的重视，学生实际操作能力差。四是课堂时间大量用于老师的讲和写，师生之间的交流机会极少，教学相长无从谈起。在教学手段上，仍然是黑板加笔，经费不足，设备简陋，现代化教学手段的应用十分有限。虽然一些院校使用了投影仪和其他更为先进的设备，但很少，会计教学的真实感难以体现。
