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论贫困大学生能力提升的激励机制 被引量:12

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摘要 贫困生的能力提升需要一定的激励机制。这种激励机制应该由两种子机制构成,一种子机制为自我促动机制,另一种子机制为社会促动机制。自我促动机制的建立应该依靠贫困生自身,并通过动机形成、目标建立、态度改变和价值发现等渠道发挥作用;社会促动机制的建立则应依靠整个社会,并通过建立专门的能力强化机构,形成正性的舆论支持体系,组建适当的心理关怀系统等途径实现。
作者 邹勤 刘恒新
机构地区 四川师范大学
出处 《现代教育科学(高教研究)》 2007年第1期104-106,共3页
基金 美国福特基金会"提高高校贫困大学生能力(PHE)"资助项目之一
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共引文献1

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引证文献12

二级引证文献203

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