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任务驱动教学理念新解被引量：31

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摘要本文试从理论层面探析任务驱动教学,对什么是任务,什么是驱动及驱动的原理进行了分析,并在此基础上对各种任务的类型和特点以及驱动的分类进行了解释和归纳。

作者侯海云李兴保

机构地区曲阜师范大学

出处《中国现代教育装备》 2007年第2期98-100,共3页 China Modern Educational Equipment

关键词任务驱动教学建构主义信息素养教学理念

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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2007年第2期

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