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摘要错，自然是教师有意地在出错，当然这也是学生经常出错的地方，需要提醒学生注意。如《陋室铭》的“铭”，板书时教师可以故意写成“名”；《孔乙己》的“己”，有意写成“已”。教师假戏真唱，学生认真探索。待真相大白之后，本课的一个重点内容也就悄悄地完或了，教师的预期目的也就达到了。

作者何发祥

机构地区安徽枞阳县长河中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2007年第3期44-44,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词板书《陋室铭》《孔乙己》教师学生 “铭” “名” “己”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2007年第3期

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