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学校节约教育“三思”

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摘要从建设节约型社会的需要和学生自身发展要求两个角度看,加强节约教育应为学校当务之急。开展节约教育必须要能够明确学校节约教育面临的困境;深刻理解节约教育的时代意蕴;寻找节约教育的有效路径。

作者洪明

机构地区北京师范大学教育学院

出处《社会科学论坛（学术研究卷）》 2007年第2期104-107,共4页

关键词节约节约教育

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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社会科学论坛（学术研究卷）

2007年第2期

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