地方性院校学生学习积极性的心理分析与教育被引量：3

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摘要地方性院校学生学习积极性普遍不高的心理原因是多方面的,既有共性,又有个性,教育的策略和措施也应该是不同的;只有针对不同类型学生的具体情况,因材施教,才能增强学生学习的积极性、主动性,提高学习的效率和效果。

作者付选刚

机构地区榆林学院社科系

出处《教育探索》北大核心 2007年第4期100-101,共2页 Education Exploration

关键词学习积极性心理原因教育措施

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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