浅谈高等职业技术院校英语笔译的教学
摘要
在分析了鞍山师范学院高等职业技术学院英语笔译教学中发现的问题的基础上,对提高高等职业技术院校英语笔译教学提出了几点建议.
出处
《科技咨询导报》
2007年第8期233-234,共2页
Science and Technology Consulting Herald
二级参考文献22
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1The best-known treatment of this issue of corpus 'representativeness' is that ofBiber (1993).
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2For example, an M.A. student I supervised at Lancaster recently, Kaori Shinohara,was able to obtain and make use of a large electronic corpus of authorized Englishlanguage learning materials published for high school use in Japan.
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3I am grateful to Foreign Language Teaching and Research Press, Beijing, and toPearson Educational, the publishers of Longman books, for permission to reprint this andsubsequent figures from LGSWE.
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4It might be wondered what has happened to the combination of perfect andprogressive aspects ( e. g. What have you been doing?) in Figure 5. Perhaps surprisingly,the perfect progressive construction is too rare in the corpus to show up on the barchart.
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5Biber, D. 1993, Representativenessin corpus design[J],Literary and Linguistic Computing 8: 243-257.
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