高职教育教学质量管理体系的构建被引量：8

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摘要借鉴“ISO9000”理论构建高职教育教学质量管理体系时，可以将其分解为教学组织领导、常规教学管理、教学运行管理、教学基本建设和教学质量5个一级指标，再将每个一级指标细化、分解为若干个二级指标。运行中，要注意“ISO9000”管理的标准化和培养人才的多样化问题，注意教育的前瞻性和顾客的现实性。

作者陈小琼

机构地区广东科学技术职业学院

出处《职业技术教育》 2007年第2期65-66,共2页 Vocational and Technical Education

关键词高职院校教学质量管理体系 ISO9000标准指标体系

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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