将多元智能理论的学生观引入职业教育被引量：2

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摘要多元智能理论的创始人霍华德.加德纳认为:“每个人都有自己优势的智力领域,有自己的学习类型和方法,学校里不存在差生……”本文力图通过分析我国职业教育的现状以及存在的弊端,本着强调学生能力本位和终身教育的指导思想,来剖析将多元智能理论的学生观引入职业教育的合理性、方法、原则等问题,希冀能够为促进我国职业教育的发展起到微薄之力。

作者周艳玲柳枫

机构地区内蒙古商贸职业学院呼和浩特职业学院

出处《前沿》 2007年第4期51-52,共2页 Forward Position

关键词多元智能学生观职业教育

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

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