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地方课程:一个亟待关注的研究领域
被引量：
5
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摘要
地方课程在我国负载着特定的意义。加强对地方课程的理论研究既是课程改革顺利推进的客观要求,也是课程理论丰富发展的逻辑使然。鉴于相关理论研究的滞后与薄弱,有必要对地方课程的基本含义与价值定位、地方课程的研究意义及研究现状进行梳理和阐释,以期引起更多的理论关注和研究。
作者
姜丽静
机构地区
华东师范大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2007年第3期49-51,55,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
地方课程
课程开发
课程研究
课程改革
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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