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混沌理论在学生评价中的应用研究 被引量:7

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摘要 “Chaos”一词来自希腊文“Xaos”,原意是指先于一切事物而存在的虚旷的空间。现在混沌指确定性系统中的内随机性运动状态,表述大量非线性系统中所观察到的非周期、不规则、不可预测和随机性的行为。混沌理论研究的对象是通常看起来混乱无序的现象,混沌理论认为:表面上看来杂乱无序的系统,实际上有它自身的规律。混沌作为确定性非线性动力系统的重要特征已经引起了人们的广泛关注,已经开始在数学、物理、社会学、生态学和生物力学等领域开始了广泛的应用研究,虽然它目前还没有严格的数学定义,但人们正在用各种不同的方法去刻画它。混沌是非线性动力系统中既普遍存在又极其复杂的现象,它不属于人们早期认为的三种“定常状态”:平衡、周期运动、准周期运动中的任何一种,而是一种始终限于有限区域且轨道永不重复、形态复杂的运动。
出处 《教学与管理(理论版)》 2007年第4期39-40,共2页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]伊利亚·普利高津.从浑沌到有序.上海:上海译文出版社,1987.
  • 2[2]表闯.混沌管理.杭州:浙江人民出版社,1997.
  • 3[3]伊利亚·普利高津.确定性的终结--时间、混沌与新自然法则.上海:上海科技教育出版社,1999.

同被引文献31

引证文献7

二级引证文献12

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