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浅议语文阅读中的五大体验被引量：2

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摘要诵读能让学生进入意境从而达到欣赏的目的。学生声情并茂的朗读，敞开阅读心扉，体现了自我价值的存在，从而较好地把握构建能力。

作者蓝其明

机构地区浙江省泰顺县教育局教研室

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第4期81-81,共1页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词语文阅读声情并茂自我价值学生诵读朗读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2007年第4期

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