期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
科学研究与高等教育本义结合的回归——兼议科学研究在创新型人才培养中的作用
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
针对当前高校的科研工作有偏离人才培养目标的倾向,文章从教师和学生的两个维度分析了科学研究在创新型人才培养中的作用,论证了科学研究的教育价值和意义,提出了科学研究与高等教育本义结合回归的诉求。
作者
熊万曦
陈悦
机构地区
江西师范大学教育学院
南昌大学思政部
出处
《江西教育科研》
北大核心
2007年第3期44-45,共2页
Jiangxi Educational Research
关键词
科学研究
高等教育
创新型人才培养
人才培养
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
10
共引文献
406
同被引文献
23
引证文献
2
二级引证文献
12
参考文献
10
1
伯顿·克拉克.探究的场所[M].杭州:浙江教育出版社,2001.229.
2
周川.
从洪堡到博耶:高校科研观的转变[J]
.教育研究,2005,26(6):26-30.
被引量:120
3
谢湘.周济:提高高等教育质量重点在培养创新人才[N].中国青年报,20006—07—14.
4
王英杰.国际创新教育比较研究[C].太原:山西教育出版社.2006.194.
5
布鲁贝克.高等教育哲学[M].浙江:浙江教育出版社,2001..
6
菲利普.G.阿尔特巴赫.比较高等教育:知识、大学与发展[M].北京:人民教育出版社,2001:128.
7
纽曼.大学的理想[M].杭州:浙江教育出版社,2001..
8
李政道.
李政道:基础科学研究的人才培养问题[J]
.中国科学院院刊,2006,21(1):1-2.
被引量:2
9
杰拉德.卡斯帕尔,李延成.
成功的研究密集型大学必备的四种特性[J]
.国家高级教育行政学院学报,2002(5):57-69.
被引量:31
10
刘述礼.梅贻琦教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1993..
二级参考文献
20
1
小斯坦利·米凯拉克等 李文权(译).科研能提高教学质量吗?[J].外国高等教育资料,1987,(3).
2
JD贝尔纳.科学的社会功能[M].北京:商务印书馆,1985.140.
3
约翰·亨利·纽曼 徐辉 顾建新 何曙荣译.大学的理想[M].杭州:浙江教育出版社,2001..
4
威廉·冯·洪堡.论国家的作用[M].北京:中国社会科学出版社,1998..
5
卡尔·雅斯贝尔斯.什么是教育[M].三联书店,1991..
6
卡尔·伯克.联邦德国的高等学校及其问题[N].中国教育报,1984-09-01.
7
奥尔特加·加塞特.大学的使命[M].杭州:浙江教育出版社,2001.73,85—88,93-94.
8
赫尔曼·勒尔斯.经典的大学理念,洪堡构想的大学观念的起源及其意义[J].外国高等教育资料,1990,(3).
9
洪堡 李其龙 等.立陶宛的学校计划[A].李其龙,等.教育学文集·联邦德国教育改革[C].北京:人民教育出版社,1991.6..
10
亚伯拉罕·弗莱克斯纳.现代大学论[M].杭州:浙江教育出版社,2001.278,279.
共引文献
406
1
胡海琼.
新时代高校科研育人的现实意义及创新路径探析[J]
.质量与市场,2022(9):187-189.
被引量:4
2
郑雅倩.
研究型大学创新学分制实施困境及其破解[J]
.浙江教育科学,2020(2):11-15.
3
叶信治,孙绪光,庹小庆.
“双一流”建设高校教学和科研协同培养拔尖创新人才实践的优化[J]
.中国高等教育评论,2024(1):164-185.
4
王纯彬.
基于共生理论的城乡规划专业研究型教学模式探究[J]
.人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2019(1):60-65.
5
罗文剑,贺小娇.
大学生科研创新能力培养研究——基于问题直接基模生成法的分析[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2023(6):46-53.
被引量:1
6
哈巍,林璐.
我国政产学研协同创新的三螺旋模式及其多重演化路径[J]
.高等教育研究,2023,44(4):1-16.
被引量:5
7
古继宝,梁樑樑.
高校资源分配初探[J]
.中国发展,2004,4(2):61-64.
8
韩艳铧,徐波.
正确处理教学科研关系,做一名合格的高校教师[J]
.中国科教创新导刊,2008(32):49-50.
被引量:6
9
于天福.
关于新建地方本科院校科研工作定位的思考[J]
.辽东学院学报(社会科学版),2007,9(6):111-114.
被引量:8
10
肖庆华.
论大学的社会批判品性[J]
.高等教育研究,2015,36(5):8-12.
被引量:1
同被引文献
23
1
曾志伟,王铁骊.
我国本科创新型人才培养模式的构建[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(7):32-34.
被引量:19
2
彭绪娟.
国外创新型人才培养模式及启示[J]
.辽宁高职学报,2007,9(6):18-19.
被引量:14
3
李芳.
我国高校创新型人才培养模式探析[J]
.襄樊学院学报,2007,28(7):67-70.
被引量:8
4
魏所康.培养模式论[M].南京:东南大学出版社,2004.11.
5
姜虎生,张洪林,蒋林时,邱峰,梁红玉.
构建高校半开放实验教学模式 提高创新意识和实践能力[J]
.高等理科教育,2007(5):118-121.
被引量:6
6
韩建华.
我国普通高校创新型人才培养中存在的问题和对策[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,40(5):126-129.
被引量:23
7
刘峻峰,曾福生.
高等农业院校个性化创新型人才培养模式的构建[J]
.高等农业教育,2007(11):15-18.
被引量:6
8
张会幈.
创新型人才:素质教育的目标[J]
.铜仁学院学报,2007,1(6):120-122.
被引量:3
9
刘军蓉.
关于构建高校创新型人才培养模式的思考[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2008,5(1):80-81.
被引量:27
10
刘天娥,覃敏.
浅析高校创新型人才培养模式的构建[J]
.武汉冶金管理干部学院学报,2008,18(1):65-67.
被引量:11
引证文献
2
1
雷国铨,王海林,陈潜,梁正,曹滨斌,谢芬,童玲.
试论农林院校创新型人才培养模式的建构及路径选择[J]
.中国农学通报,2009,25(24):578-582.
被引量:12
2
喻鹏,王荣健.
面向科教融合的石化类专业实验课程体系改革探索[J]
.化工管理,2022(13):64-66.
二级引证文献
12
1
徐唯俊.
论知识经济时代的创新培训[J]
.经济视野,2013(16).
2
邓德胜,陈德良,张宗尧.
论高等教育人才培养创新——以农林高校为例[J]
.中南林业科技大学学报(社会科学版),2010,4(3):92-94.
被引量:5
3
洪森荣.
建构主义视角下植物组织培养农业应用创新型人才培养模式初探[J]
.上饶师范学院学报,2011,31(3):82-88.
被引量:3
4
翟雪峰.
浅谈林业高校多样化人才培养模式的改革与创新[J]
.国家林业局管理干部学院学报,2011,10(1):17-21.
被引量:3
5
毛慧芳.
农林院校创业型人才培养模式的实践与探索——以浙江农林大学为例[J]
.创新与创业教育,2013,4(1):37-40.
被引量:6
6
李慧静,曹颖,郑燕.
新农村建设背景下的农林高校人才培养模式的创新研究[J]
.中国林业经济,2013(4):51-54.
被引量:4
7
刘苏,张胜利.
对动植物检疫专业有害生物综合治理课程教学改革的思考[J]
.现代农业科技,2014(24):331-331.
被引量:1
8
许健松.
基于福建发展特色现代农业的农林教育探究[J]
.林区教学,2015,0(7):8-10.
被引量:1
9
尹娟.
大众化教育背景下农林院校测量学课程人才培养模式创新研究[J]
.现代农业科技,2015(24):312-313.
10
于晓飞,杨洪,杨茂发.
《烟草昆虫学》教学改革实践浅析[J]
.教育教学论坛,2019(25):145-146.
被引量:2
1
彭钢.
名校的价值:引领我们重温和回归教育本义[J]
.复印报刊资料(中小学学校管理),2009,0(12):1-1.
2
李玉军.
浅析初中物理教学中的创新教育[J]
.教育革新,2011(5):43-43.
被引量:3
3
马红.
让爱荡涤师生心灵[J]
.中国西部,2012(33):36-39.
4
赵亚平.
育人为本——教育本义的回归[J]
.文化学刊,2012(2):112-115.
被引量:1
5
张勇.
教育本义:学生的生存与发展[J]
.地理教育,2007(5):1-1.
6
江广.
从“非升即走”想到人才观与教育本义[J]
.杂文选刊,2014,0(11):15-15.
7
晏扬.
八旬老翁十次高考诠释教育本义[J]
.高考金刊,2010(9):10-10.
8
彭钢.
名校的价值:引领我们重温和回归教育本义[J]
.江苏教育(教育管理),2009(7):79-80.
被引量:1
9
叶志锋.
试论新体育与健康课程的生命发展意义[J]
.山西师大体育学院学报,2005,20(1):60-62.
被引量:5
10
朱永文.
体验历史、感悟历史——历史教育本义的回归[J]
.太原教育学院学报,2006,24(3):94-96.
江西教育科研
2007年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部