网络教育中对学习者在线学习行为的分析

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摘要学习者的学习行为是教育能否成功的关键因素之一，网络教育学习者在线学习行为直接影响到网络教育的课程设计、支持服务环境架构及评价体系建设等。本文选择华东师范大学网络教育学院全体学习者作为研究对象，对学习者在线学习行为进行分析，得出网络教育系统的准确访问量及学习者在线学习参与程度等量化指标，为进一步完善网络教育环境建设提供参考依据。

作者袁明陈伟杰

机构地区华东师范大学

出处《教育传播与技术》 2007年第1期30-32,共3页 Educational Communications and Technology

关键词网络教育学习行为环境建设

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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