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澳大利亚全国教师专业标准评析 被引量:19

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摘要 面对当今社会文化、经济变革所带来的种种挑战,澳大利亚从提高教师质量着手,从制度层面上制定全国教师专业标准。本文通过对澳大利亚全国教师专业标准所涉及的基本理念、专业原则、专业发展阶段以及专业要素进行介绍分析,以期给我国教师专业标准的制定带来一定的启示。
作者 张文军 朱艳
机构地区 浙江大学教育系
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2007年第4期80-83,共4页 Global Education
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参考文献5

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二级参考文献3

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共引文献16

同被引文献118

引证文献19

二级引证文献126

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