实施校本教研,推进课程改革

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摘要 1999年，中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定下发以来，素质教育取得了很大成绩，但面临的问题也很多。素质教育对教师提出很高的要求，而现实是我们的教师水平参差不齐，直接影响了素质教育的推进。只有高素质的教师，才能培养高素质的学生。怎么样提高教师的素质呢？以学校为单位进行教研，全面提高教师水平是关键。所以，从推动素质教育的角度来讲，校本教研制度建设显得尤为重要。

作者杨勇

机构地区河北省教育厅

出处《基础教育课程》 2007年第5期10-13,共4页

关键词校本教研课程改革素质教育教师水平中共中央教育改革才能培养制度建设

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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