让学生积极参与学习活动——“11-20各数的认识”教学案例剖析被引量：2

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摘要 “11—20各数的认识”是小学数学“数的认识”教学中的重点，“11—20各数的认识”关键是让学生理解11到20各数的组成，建立计数单位“十”的概念．初步领会“个位”和“十位”的含义，它是以后学习百以内、万以内、亿以内数的基础。下面结合我在我县一年级数学教材教法观摩课上的几个教学片段，谈谈自己的认识。

作者张素英

机构地区江苏省金湖县育才小学

出处《基础教育》 2007年第3期53-53,共1页 Journal of Schooling Studies

关键词教学片段学习活动案例剖析学生一年级数学小学数学计数单位教材教法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育

2007年第3期

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