摘要
农村综合初中作为西部少数民族贫困地区一种特有的办学模式,在义务教育阶段对于巩固两基发挥过积极作用,其成功的办学经验曾经在一定范围内宣传和推广。随着农村普及义务教育工作的不断深入,尤其是国家对农村义务教育阶段实行免费教育政策之后,农村综合初中自身发展及其与新的义务教育政策之间已经显示出许多不协调。对农村综合初中的存在价值需要进行理性认识。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2007年第4期25-28,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"云南农村综合教育改革与可持续发展研究"的研究成果
项目编号:06-QGJG01
