期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新世纪的德国职业教育改革
被引量:
10
下载PDF
职称材料
导出
摘要
德国的职业教育尤其是双元制职业培训制度享誉世界,其核心思想就是让广大青年谋得一技之长。同时,这种培训体系保证了经济发展对专业人才的需求,被称为德国经济繁荣的“秘密武器”。随着时代的进步,社会对双元制职业教育提出了更高的要求,从而引发了新一轮的职业教育改革。本文主要对本次改革的背景、措施及其特点加以介绍和分析。
作者
张朝然
夏俊锁
机构地区
浙江科技学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第14期34-35,共2页
Education and Vocation
关键词
德国
双元制
职业教育
改革
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
42
同被引文献
65
引证文献
10
二级引证文献
48
参考文献
5
1
德国劳动部.2006年德国就业市场报告[EB/OL].http://www.arbeitsagentur.de/nn_247958/Navigation/Dienststellen,2006-12-08.
2
赫尔穆特.联邦德国及巴伐利亚教育手册[M].杭州大学中德翻译情报中心译.杭州:杭州大学出版社,1992:24-30.
3
彭正梅.
德国职业教育改革和发展趋势[J]
.全球教育展望,2002,31(3):77-80.
被引量:43
4
德国教育部..Die Reform der benfslichen Bildung[P/OL]..http://www.bmbf.de/pub/reform_BBiG.pdf,,2006-12-01..
5
德国教育部..BBiG:Berufsbildungsgesetz vom 23.Marz[P/OL]..http://www.bmbf.de/pub/bbig_20050323.pdf,,2006-12-03..
共引文献
42
1
张丽萍.
基于学生职业能力培养的高职公共外语教学改革研究[J]
.现代英语,2020(1):1-4.
被引量:1
2
陈娜娜,胡乐乐.
德国“双元制”职教模式本土化高技能人才培养与实践[J]
.科教导刊,2023(27):7-10.
被引量:1
3
刘勇,田宝新.
国外高校教师考评对我国高校教师绩效量化考评的借鉴意义[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2008,10(3):44-46.
被引量:2
4
李晓军.
德国双元制课程特点及启示[J]
.上海电机学院学报,2005,8(1):17-19.
被引量:12
5
郑木华,邱忠仪.
对中等职业学校文化基础课定位的思考[J]
.职业教育研究,2010(S1):5-6.
被引量:3
6
邓蓓,田慧琴.
创办中德特色高职教育的思考[J]
.天津成人高等学校联合学报,2005,7(1):57-59.
被引量:1
7
张苏俊.
德国职业教育点滴及思考[J]
.泰州职业技术学院学报,2004,4(5):67-70.
8
程鹏环,荀勇.
德国巴登符腾堡州职业学院教育模式的形成与发展[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2005,20(12):53-55.
被引量:1
9
杨昕.
现代职业教育理念下的财经专业课程改革研究[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2006(2):122-123.
被引量:2
10
谢广山.
由“职业”到“生涯”的高职教育转向[J]
.职业技术教育,2008,29(10):43-46.
被引量:6
同被引文献
65
1
张凯,刘立新.
加强法律体系建设 推进职业教育现代化——德国2019年《职业教育法》修订案述评[J]
.中国职业技术教育,2020,0(4):5-15.
被引量:13
2
林玥茹,奥尔加·罗曼诺娃,石伟平.
职业教育国家专业教学标准建设:俄罗斯的经验与启示[J]
.现代教育管理,2021(7):121-128.
被引量:13
3
张多中.
旅游管理专业(本科)的课程体系和教学方法探讨[J]
.旅游科学,2001,15(2):41-43.
被引量:32
4
朱晓斌.
文化形态与职业教育——德国“双元制”职业教育模式的文化分析[J]
.外国教育研究,1997(3):33-40.
被引量:16
5
朱桂香.
现代旅游高等职业教育办学理念及模式探讨[J]
.楚雄师范学院学报,2004,19(3):114-116.
被引量:4
6
姜大源.
德国职业教育改革重大举措——德国新《职业教育法》解读[J]
.中国职业技术教育,2005,21(14):59-61.
被引量:46
7
陈炉山.
德国“双元制”职业教育模式新探[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2005(09S):127-128.
被引量:20
8
黄日强,黄勇明.
德国企业参与职业教育初探[J]
.外国教育研究,2005,32(8):74-77.
被引量:26
9
康娜,赵海军.
构建校企合作的平台 加强高技能人才培养[J]
.中国商界,2008(10):202-202.
被引量:4
10
韩浩.
对“订单教育”模式的冷思考[J]
.职教论坛,2005,21(11S):48-51.
被引量:13
引证文献
10
1
徐伟,陈芳芳.
德国式课程改革的启示与运用[J]
.新课程研究(职业教育),2008(10):15-16.
被引量:2
2
吴志伦,卢艳.
基于“双赢”的高职校企合作长效机制构建[J]
.继续教育,2010,24(12):27-29.
被引量:22
3
蒋小华,卢永忠.
借鉴德国“双元制”模式 创新高职高专旅游管理专业课程体系[J]
.昆明冶金高等专科学校学报,2011,27(4):58-60.
被引量:3
4
栾淑梅,魏晓晶,于乐.
德国“双元制”职业教育模式研究[J]
.辽宁行政学院学报,2011,13(11):140-143.
被引量:1
5
沈化.
高职教育:从专业技能到综合素质的跨越——德国的职业教育课程改革趋势之借鉴[J]
.广东技术师范学院学报,2012,33(1):116-117.
被引量:14
6
周莹.
中德职业教育中企业参与情况对比研究[J]
.教育评论,2014(10):35-37.
被引量:5
7
孙晶.
德国职业教育国际化改革的动因、行动与启示[J]
.教育与职业,2018,0(9):79-83.
被引量:1
8
李博.
21世纪国外职业教育管理改革的特点及启示[J]
.教育探索,2024(3):84-89.
9
徐锦佳,左强,陈平,普海娇,黄松靖,谢志刚.
德国双元制职业教育的历史、现状、未来[J]
.现代职业教育,2018(21):20-21.
10
宋晗.
德国双元制教学模式对我国高职教育课程设置的启示[J]
.学园,2017,0(8):100-101.
二级引证文献
48
1
钟建生.
高职高专院校纺织类实训基地建设与运行模式探讨[J]
.轻纺工业与技术,2012,41(1):74-76.
被引量:3
2
沈化.
高职教育:从专业技能到综合素质的跨越——德国的职业教育课程改革趋势之借鉴[J]
.广东技术师范学院学报,2012,33(1):116-117.
被引量:14
3
郑仕华.
基于利益相关者理论的高职院校产学研合作教育利益协调机制研究[J]
.职教通讯,2012(5):23-26.
被引量:10
4
翟志华.
高职校企合作长效机制研究[J]
.中国高校科技,2012(5):51-52.
被引量:10
5
崔瑞霞.
我国高职高专校企合作错位困境与对策初探[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2012,26(3):105-109.
被引量:2
6
张玲.
创建共赢的校企合作新模式[J]
.河北青年管理干部学院学报,2012,24(4):56-58.
被引量:1
7
李霞,周霞,刘行.
高职高专院校校企合作现状及对策分析——以园林工程技术为例[J]
.安徽农学通报,2012,18(20):108-109.
被引量:6
8
张颖.
中外旅游职业教育课程设置比较分析[J]
.职业教育研究,2012(12):177-179.
被引量:1
9
陈希.
浅谈高职学生对证书的盲目崇拜[J]
.科技创新导报,2012,9(31):229-229.
10
于桂芳,郑克俊,关冬梅.
促进广东高职校企合作的长效机制研究[J]
.当代职业教育,2013(2):25-28.
被引量:1
1
庄建源.
技工院校一体化教学模式的经验及运用[J]
.人才资源开发,2016(21):31-34.
2
张高兴.
“双元制”职业教育中间和结业考试的几点做法[J]
.中国轻工教育,2002,5(2).
3
柳国辉,谌启标.
德国“双元制”职业培训的困境及对策[J]
.武汉市教育科学研究院学报,1999(3):59-60.
4
张金山.
建立科学的质量评估体系 保证远程开放教育试点的健康发展[J]
.电大教学,2001(2):1-2.
被引量:3
5
栾淑梅,魏晓晶,于乐.
德国“双元制”职业教育模式研究[J]
.辽宁行政学院学报,2011,13(11):140-143.
被引量:1
6
夏瑞庆,魏志春.
农村初级职业学校“双元制”课程改革实验报告[J]
.教育研究与实验,1992(3):67-70.
7
许英.
德国“双重资格教育”典型试验实况──双元制职业教育和高等专科学院入学资格教育[J]
.德国研究,2000,15(2):35-38.
8
肖争鸣.
借鉴德国双元制经验 创新工学结合的人才培养模式——赴德国研修培训报告[J]
.当代职业教育,2010(3):56-58.
被引量:9
9
申文缙,周志刚.
从“行动领域”到“学习情境”——对德国“学习领域”课程模式的研究[J]
.国外职业教育,2009(4):33-36.
被引量:5
10
顾月琴.
德国双元制职业教育模式探析[J]
.合肥师范学院学报,2010,28(5):111-113.
被引量:5
教育与职业
2007年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部