期刊文献+

WebQuest中的脚手架策略对培养学习者高级思维能力的支持 被引量:1

The Support of the Scaffolding Strategy in WebQuest for Fostering the Learners' High-level Thinking Ability
下载PDF
导出
摘要 WebQuest是一种基于网络资源的以探究为取向的学习模式。它利用脚手架策略,引导学习者在较高级水平思考及解决问题。探讨了WebQuest中的脚手架策略,并结合一个实例,分析如何利用以促进学习者高级思维能力的培养。 WebQuest, which is an exploration-oriented learning mode based on the net resources, guides the learners to think about and solve the problems at the higher levels by using the scaffolding strategy. This paper probes into the scaffolding strategy in WebQuest, and connecting with an actual example, analyzes on how to utilize the scaffolding strategy to promote the cultivation of learners' high-level thinking ability.
作者 张小侠
机构地区 山西师范大学
出处 《科技情报开发与经济》 2007年第12期235-236,共2页 Sci-Tech Information Development & Economy
关键词 WEBQUEST 脚手架策略 高级思维能力 WebQuest scaffolding strategy high-level thinking ability
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献14

  • 1[2]March T,WebQuest设计流程,www.being.org.cn 2001-12-2
  • 2The WebQuest Page at San Diego State University. http: //WebQuest. Sdsu. edu/webQuest. html.
  • 3Bernie Dodge, Webquest Taskonomy: A Taxonomy of Tasks http: //WebQuest. sdsu. edu/taskonomy. html
  • 4Bloom,B., M. Engelhart,E. Furst,W. Hill,and D. Krathwohl. (1956). Taxonomy of Educational Objectives:The Cognitive Domain. [M]. New York: Longman's Green. [M]
  • 5袁锐锷.当代外国教育思想述评[M].广东高考教育出版社,1992.
  • 6Brent, Allen, (1983). Philosophy and Education Foundations[M]. London: George Allen & Unwin.
  • 7王必辉.教育目标与分类说在语文考核中的运用[J].语文导报,1986,(6).
  • 8徐敏通.实施掌握学习与落实高层次教学目标[J].当代教育科学,1989(3):51-53. 被引量:2
  • 9张春莉,高民.布卢姆认知领域教育目标分类学在中国十年的回顾与反思[J].华东师范大学学报(教育科学版),1996,14(1):57-70. 被引量:62
  • 10徐学福.探究学习的内涵辨析[J].教育科学,2002,18(3):33-36. 被引量:151

共引文献123

同被引文献20

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部