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初中数学教学案例探索的研究

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摘要案例法在专业教育中的应用已有很长的历史，这一历史可以上溯到19世纪末。在这100多年的实践中，人们在运用案例法的过程中积累了大量的经验，不仅帮助学生解决课堂问题，更重要的是这些材料为基础课程提供了有用的案例。

作者周丽珍

机构地区慈溪市宗汉锦纶初级中学

出处《科教文汇》 2007年第05X期55-55,共1页 Journal of Science and Education

关键词教学案例数学初中 19世纪末专业教育基础课程历史应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2007年第05X期

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