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谈英语口语教学中的语言焦虑及应对策略

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摘要语言学习焦虑严重影响到外语口语课堂教学效率,而教师的课堂行为和态度是引发学生语言焦虑的关键因素。教师应及时有效地消除学生的语言焦虑,为提高学生口语能力创造更为宽松有利的环境。

作者王小芳

机构地区绍兴市越秀外国语职业学院

出处《科教文汇》 2007年第05X期69-69,共1页 Journal of Science and Education

关键词语言焦虑教师行为英语口语教学

分类号 H319.9 [语言文字—英语] G642 [文化科学—高等教育学]

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科教文汇

2007年第05X期

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