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制约历史新课程实施的因素剖析

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摘要新课程改革的成败，关键在于其实施环节。江苏省高中历史实施新课程近两年，取得较大成绩，但笔者通过平时教研活动以及与教学一线老师的接触交流，发现一些制约新课程实施的因素，应引起我们的高度重视和思考。

作者包云鹏

机构地区镇江市教育局教研室

出处《历史教学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期52-54,共3页 History Teaching

关键词新课程教学理念探究性学习学业评价

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学

2007年第6期

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