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网络环境下学生认知风格与英语学习成效研究 被引量：1

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摘要 采用定性和定量分析相结合的实证研究方法,对132名非英语专业本科学生抽样调查,研究不同认知风格的学习者对多媒体网络环境与课堂结合的自主学习模式的适应程度。结果表明:网络环境下,学习者的不同认知风格对其英语学习效果并无显著影响。
作者 唐斌
机构地区 华东交通大学
出处 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2007年第3期154-154,156,共2页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金 高等教育出版社课题"多媒体和网络环境下学生个体差异性学习和自主学习能力发展研究"(A20051118)研究成果
关键词 英语学习 多媒体网络环境 认知风格 学习成效
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献15

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共引文献498

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献3

重庆科技学院学报（社会科学版）
2007年 第3期

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