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概念图在生物化学教学中的应用 被引量：3

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摘要 概念图可作为教师教学的技能、学生学习的策略、教师和学生评价学习效果的工具。生物化学是生命科学类专业的基础课程，教、学好这门课程对于教师和学生都非常重要。生物化学课程设计内容多、知识点琐碎，而且在教学学时压缩的条件下，课堂讲授时间有限，这些限制不利于学生对课程内容的整体把握。本文拟利用概念图，以实例的形式进行课程的教授、学习以及学习效果评价，试图探索一条教师教好生物化学、学生学好生物化学的便捷途径。
作者 杨海莲 任东涛 赵正楠
机构地区 中国农业大学生物学院副院长、副教授 中国农业大学生物学院教授 中国农业大学农业与生物技术学院
出处 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第6期38-40,共3页 China University Teaching
关键词 概念图 生物化学 教学 学习
分类号 Q5-4 [生物学—生物化学]
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参考文献5

二级参考文献32

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共引文献202

同被引文献16

引证文献3

二级引证文献13

中国大学教学
2007年 第6期

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