不同层次护生同带教方法及效果分析被引量：3

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摘要目的:探讨不同层次护生同带教方法及效果分析。方法:自1999年开始对510名不同层次,包括本科、全日制大专、业余大专、中专护生,采取同一种带教方法,并对效果进行分析。结果:护生的护理操作技能、观察和沟通交流能力得到了提高,达到了教学相长的目的。结论:改革临床教学带教方法,开展多种形式的教学活动是提高教学质量的关键。

作者张凤清

机构地区广西河池市人民医院护理部

出处《护理实践与研究》 2007年第6期55-56,共2页 Nursing Practice and Research

关键词临床带教护生教学

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

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