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融文化背景知识于英语阅读理解教学被引量：1

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摘要本文拟从笔者在英语阅读教学中,学生因文化背景知识而造成理解困难的事例加以分析,并在此基础上探讨解决途径,提出进行中西文化的类比和对比,将文化背景知识灵活迁移和运用,提高学生英语阅读能力。

作者刘桂林许群爱

机构地区湖南涉外经济学院外语系湘潭大学外语系

出处《科技咨询导报》 2007年第17期216-216,共1页 Science and Technology Consulting Herald

关键词英语阅读教学文化背景知识中西文化比较知识迁移

分类号 H319 [语言文字—英语]

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同被引文献2

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引证文献1

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