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走进高中数学新课程的几点认识
被引量：
4
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摘要
实施高中数学新课程是一场“既试验课标又试验教材”的数学教育变革，在实施过程中，施教者难免会遇到诸多困惑和问题，如模块教学的理解、学习方式的转变、教学内容及其度的把握、信息技术有效整合等，这些问题都有待进入新课程教师的思考与研究，从而促使高中数学新课程的顺利实施．
作者
吴旭鸯
王世美
机构地区
浙江省泰顺一中
浙江省泰顺县第七中学
出处
《数学教学通讯（教师阅读）》
2007年第6期32-35,共4页
关键词
高中数学
课程
数学教育
模块教学
学习方式
教学内容
信息技术
试验课
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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数学教学通讯（教师阅读）
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