信息技术教育学课程“模块化”设计初探被引量：1

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摘要本文将"模块化"思想引入研究生《信息技术教育学》课程实践,结合学科自身特点和研究生教学特点.提出了课程模块化设计与划分的原则以及具体的设计流程。

作者刘福德杨燕郑楠楠

机构地区渤海大学信息科学与工程学院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 CSSCI 2007年第06S期66-67,共2页 China Education Info

关键词模块研究生教学建构主义

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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