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教育软件能不能提高成绩?——美国一项调查研究引发争议
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摘要
教育信息化是否有利于课程学习,对于我们来说似乎是一个毋庸置疑的问题。当然有利于课程学习了,全国都在做这样的尝试和努力,并在软硬件上尽量满足教育信息化的需要。可是当前美国教育部却进行了一个大规模的调查,旨在为国会对未来的教育财政投人找出一个科学而客观的依据。但这个调查的结论是出乎意料的,也许结果并不重要,重要的是我们应该从中认识对于教育改革的态度及严谨而科学的方法。
作者
燕洪伟
机构地区
山东省淄博二中
出处
《中国教育信息化(高教职教)》
CSSCI
2007年第07X期62-63,共2页
China Education Info
关键词
美国教育部
教育软件
教育信息化
科学的方法
课程学习
财政投人
教育改革
软硬件
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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中国教育信息化(高教职教)
2007年 第07X期
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