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胡塞尔的生活世界观及其对学生观的启示
被引量：
3
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摘要
胡塞尔生活世界理论的非主题化、主观的、直观的、奠基性等特征,启示当前教育应转变传统的学生观念。生活世界观下的学生既是教育的对象也是教育的目的,学生是处于不断生成和无限发展中的人,学生是教育生活的中心,与教师互为主体,处于平等的地位。
作者
吴玲
机构地区
南京师范大学公共管理学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2007年第1期38-40,共3页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
胡塞尔
生活世界
学生观
分类号
C40-02 [社会学]
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