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对高中英语课堂语言交际形式的调查及思考被引量：2

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摘要本文主要通过录音、录像和调查问卷等多种方式,对本地的高中英语课堂的语言交际形式在教师与学生话语量、提问方式、交互调整的方式等方面进行系统分析。研究结果表明,目前的高中英语教学仍然体现了以教师为中心的特点,不利于语言习得,不能适应新课程标准提出的以学生为中心的教学理念。

作者刘新国

机构地区皖西学院外语系

出处《青海师专学报》 2007年第3期93-96,共4页 Journal of Qinghai Junior Teachers' College

关键词课堂语言交际形式习得

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2007年第3期

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