听课的几点要求被引量：4

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摘要听课是学校教研、教师培训的重要途径，听课者可以借助听课活动发现学校工作存在的某些问题，有利于改进学校管理的相关规章，沟通教师的思想，提高教育质量，推动学校发展进入良性轨道。但是，听课过程中存在着许多需要注意的问题，听课的形式化、随意性、盲目性是堵塞听课正常开展的“瓶颈”问题。因而，听课要想真正有所收获，就要注意一些基本要求。

作者林存华孙菊萍

机构地区中国浦东干部学院科研部浙江杭州市上城区教师进修学校

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第7期40-42,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词听课活动 “瓶颈”问题教师培训学校工作学校管理教育质量学校发展听课过程

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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