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浅谈对中小学教师培训的再认识
被引量：
2
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摘要
一、传统的中小学教师培训实质上是一种知识的“灌输” 主要体现在： （一）培训的内容 第一，培训仍坚持成人学历教育知识补偿观念，重系统完整的学科知识的传授，很少关注参训教师能力的培养和教育观念的更新。
作者
麻跃辉
机构地区
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2007年第8期70-71,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
中小学教师培训
再认
教育知识
能力的培养
“灌输”
学科知识
教育观念
成人
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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当代教育论坛（学科教育研究）
2007年 第8期
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