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构建高职院校的职称评定指标体系被引量：7

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摘要高职院校要更好地发挥职务评聘工作的人才评价职能与激励导向作用,在职称评定的要求上应区别于普通本科院校。高职院校应在实际操作层面制定科学合理的评定指标体系。指标体系要坚持教学、实践两个导向,分为高级指标体系和中级指标体系两个层次,包括政治思想与职业道德、荣誉奖励、教书育人、评委评价四个方面,并应确定具体的考核方法。

作者汪卫徐宁宁

机构地区徐州建筑职业技术学院徐州生物工程高等职业技术学校

出处《职业教育研究》 2007年第7期49-50,共2页 Vocational Education Research

关键词高职院校职称评定指标体系

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2007年第7期

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