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建国后我国教学过程理论发展评析

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摘要 教学过程理论是教学论中的一个基本理论问题,是组织教学活动的理论和依据。建国后,我国教学过程理论的发展经历了单一模仿时期、全面引进时期、自主创新时期三个阶段,研究的范畴不断扩大,研究内容系统化,研究方法科学化,但教学过程理论的发展仍存在许多急待改善的问题。
作者 张丽花
出处 《湖北大学成人教育学院学报》 2007年第4期18-20,共3页 Journal of Adult Education College of Hubei University
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参考文献5

二级参考文献4

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共引文献12

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