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以“第四代教育评价”理论完善高校教学工作的评价
被引量:
3
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摘要
“第四代教育评价”是在美国兴起的一种教育评价理论。教学评价是教育评价的一个子系统,是教育评价最重要的组成部分。目前在高校教学评价领域里还存在着很多不尽人意之处,本文是试图吸取“第四代教育评价”理论之精华,来完善教学评价的一种新构思。
作者
陈育林
于树岭
机构地区
大庆高等专科学校
出处
《大庆高等专科学校学报》
1997年第1期85-87,共3页
Journal of Daqing College
关键词
教育评价
高校
教学工作
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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