新建地方本科院校实践性教学模式的构建被引量：25

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摘要从大教学观出发以教学前、教学中和教学后三个大维度,阐述新建地方本科院校如何构建实践性的教学模式,提出新建地方本科院校在培养高级应用型技术人才的过程应在课程结构设计方面突出理论和能力两大模块的课程。在教学实施环节中应突出直观性、主体性、实践性,在教学评价中应划分为理论课程评价和能力课程评价两个方面。

作者兰刚

机构地区重庆文理学院

出处《中国高教研究》北大核心 2007年第8期37-38,共2页 China Higher Education Research

关键词新建地方本科院校实践性教学教学模式

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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